Ключевое слово: «учащиеся 8–9 классов»
Коровкина Н. В., Беспятых Н. А., Лукоянова А. С., Лысова К. Д. Моя будущая профессия: воспитание осознанного профессионального самоопределения учащихся 8–9-х классов через интерактивное групповое занятие // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Н. В. Коровкина
Актуальность статьи обусловлена необходимостью ранней профориентации школьников в условиях динамичного рынка труда. Целью описываемого коллективного творческого дела (КТД) является оказание помощи учащимся в осознании важности выбора профессии и определении возможных векторов будущей карьеры. Основные результаты деятельности включают повышение информированности учащихся о разнообразии профессий, развитие навыков самопрезентации и коммуникации через моделирование ситуации собеседования. Практическая значимость статьи заключается в представлении готового сценария занятия, который могут использовать в своей работе советники по воспитанию, классные руководители и педагоги-психологи для проведения эффективной профориентационной работы с подростками.
