Ключевое слово: «функциональный анализ»
Крутухина
А.
Я.
, Жукова
Т.
В.
Анализ организационно-функциональной модели реабилитационного центра для детей с ДЦП //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42411
Авторы:
А. Я. Крутухина, Т. В. Жукова
А. Я. Крутухина, Т. В. Жукова
Статья посвящена анализу организационно-функциональной модели реабилитационного центра для детей с ДЦП (детским церебральным параличом) в городе Новосибирске. Был проведен анализ организационно-функциональной модели детского реабилитационного центра для детей с ДЦП.
В статье рассматриваются: реабилитационный центр для детей с ДЦП в городе Новосибирске, его структурно-планировочная и организационно-функциональная модель. Анализ проведен на основе обследования существующего здания.
Результаты исследования показали, что существующее здание реабилитационного центра для детей с ДЦП не соответствует организационно-функциональной модели реабилитационных центров.
Савченко
А.
С.
, Кузма
Л.
П.
Исследование сформированности регулятивных универсальных учебных действий у обучающихся младшего школьного возраста с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45654
Авторы:
А. С. Савченко, Л. П. Кузма
А. С. Савченко, Л. П. Кузма
В статье рассматривается проблема состояния регулятивных функций у обучающихся с задержкой психического развития. Представлены результаты эмпирического исследования сформированности регулятивных универсальных учебных действий у младших школьников с этим вариантом психического дизонтогенеза.
Бояринова
Е.
В.
, Неустроева
Е.
А.
Особенности проявления самоагрессии у детей с расстройствами аутистического спектра: результаты апробации опросника для родителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=49591
Авторы:
Е. В. Бояринова, Е. А. Неустроева
Е. В. Бояринова, Е. А. Неустроева
Статья посвящена анализу самоагрессивного поведения (САП) у детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), с позиции прикладного анализа поведения (ПАП). Рассматриваются ключевые функции поведения: автоматическое подкрепление, социальное положительное и социальное отрицательное подкрепление. Представлены результаты пилотной апробации авторского опросника для родителей (N = 12, возраст детей от 3 до 13 лет), направленного на дифференциацию чистых и смешанных функций САП. Выявлено, что у 58,3% респондентов в репертуаре поведения преобладают смешанные функции подкрепления. Описана процедура интерпретации данных для планирования протоколов коррекции поведения на основе функциональной оценки.
