Ключевое слово: «школьная зрелость»
Суздальцева
О.
О.
Состояние психологической готовности старших дошкольников к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S1.
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75020.htm
В статье обсуждаются результаты констатирующего эксперимента по выявлению состояние психологической готовности ребенка к школьному обучению: большинство испытуемых (60%) имеют средний её уровень; низкий – 20%; высокий – 20%. Сделан вывод о том, что большинству дошкольников необходимы систематические занятия, направленные на повышение уровня психологической готовности к обучению в школе.
Шевыркина
Л.
М.
Исследование психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95055.htm
В статье представлены результаты констатирующего эксперимента по выявлению состояния психологической готовности ребенка к школьному обучению; особое внимание уделено познавательному аспекту готовности старших дошкольников к школьному обучению, как одному из определяющих успешность будущей адаптации к школе.
Шевыркина
Л.
М.
Исследование психологической готовности старших дошкольников к обучению в школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 10.
– С. 86–90.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95061.htm
В статье представлены результаты констатирующего эксперимента по выявлению состояния психологической готовности ребенка к школьному обучению, особое внимание уделено познавательному аспекту готовности старших дошкольников к школьному обучению, как одному из определяющих успешность будущей адаптации к школе.
Долгова
В.
И.
, Кондратьева
О.
А.
, Конурова
О.
А.
Интеллектуальная готовность к школьному обучению у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 31.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95518.htm
В статье представлены проблемы готовности к обучению в школе старших дошкольников, особенности интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста и основные направления формирования интеллектуальной готовности старших дошкольников к обучению в школе. Даны критерии того, что включает в себя интеллектуальная готовность, то, что дети должны знать, уметь, отправляясь в школу.
Неустроева
Е.
Н.
, Кулебакина
Д.
В.
Изучение готовноси детей к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22690
Авторы:
Е. Н. Неустроева, Д. В. Кулебакина
Е. Н. Неустроева, Д. В. Кулебакина
В статье приведены результаты диагностики по ориентационному тесту школьной зрелости Керна-Йирасека. Приведен теоретический анализ научной литературы, который показал, что если психическое, физическое, умственное и личностное развитие ребенка не достигло необходимого уровня, то учащийся может испытывать трудности в общении со сверстниками, учителем, в адаптации к школьной жизни и освоении образовательной программы. В результате работы сделаны выводы о том, что исследуемые достигли необходимого уровня школьной зрелости.
