Ключевое слово: «экологическая культура»
Слепцова Э. М. Формирование экологической культуры младших школьников посредством кейс-технологии во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Э. М. Слепцова
Э. М. Слепцова
В данной статье рассматривается проблема формирования экологической культуры младших школьников. Особое внимание уделяется потенциалу кейс-технологии как эффективного интерактивного метода обучения во внеурочной деятельности. Раскрыта сущность экологической культуры, выделены ее структурные компоненты, а также представлена классификация и методические особенности применения экологических кейсов. Авторы статьи предлагают комплекс занятий посредством кейс-технологии и основные тематические направления экологических кейсов, адаптированных для младшего школьного возраста. Результаты исследования показали, что использование занятий посредством кейс-технологии для формирования экологической культуры младших школьников во внеурочной деятельности способствуют развитию позитивных качеств личности, таких как ценность и бережное отношение к природе, любовь к Родине, ответственность и забота о благополучии окружающей среды.
Неустроева Е. В., Пермякова У. Е. Развитие экологических компетенций у младших школьников на уроке и во внеурочной деятельности в рамках УМК «Планета Земля» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
Е. В. Неустроева, У. Е. Пермякова
Е. В. Неустроева, У. Е. Пермякова
Экологическая компетентность младшего школьника – качество ребенка, включающее знания о природе, бережное отношение к ней, экологически грамотное поведение и осознание ответственности за окружающую среду. Формирование этой компетентности включает освоение экологических привычек (экологические акции, раздельный сбор мусора в гимназии, экономия воды), конкурсы рисунков и поделок по экологии, олимпиады и научно-практические конференции.
Гасымова Н. М. Социально-психологический контекст экологического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Н. М. Гасымова
Н. М. Гасымова
В статье рассматривается социально-психологический контекст экологического образования как важнейший фактор формирования экологической культуры и ответственного отношения личности к природе. Раскрываются психологические и социокультурные предпосылки становления экологического сознания, анализируются особенности экологического воспитания в условиях глобальных вызовов современности. Особое внимание уделено влиянию социальной среды, ценностных установок и межличностных взаимодействий на формирование экологических установок у обучающихся. Делается вывод о необходимости комплексного подхода к экологическому образованию, включающего когнитивный, эмоционально-ценностный и деятельностный компоненты.
