Ключевое слово: «эрудиция»
Кириченко Т. Г. Духовно-нравственное воспитание учащихся начальной школы в рамках сотрудничества учителя и библиотеки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – № V2. – С. 37–41. – URL: http://e-koncept.ru/2018/186016.htm
Существующие новые федеральные государственные образовательные стандарты, изменившие подход к обучению в целом, предусматривают на сегодняшний день создание новой информационно-образовательной среды не только на уроках, но и во внеурочное время. Глубокие социально-экономические изменения, происходящие в обществе, определяют важность духовного воспитания младших школьников. Младший школьный возраст является наиболее восприимчивым к усвоению нравственных правил и норм, что дает большие возможности учителю влиять через чтение книг на формирование духовности, интеллекта и будущей культуры ребенка. Безусловным помощником в этом процессе является библиотека. Работа начинается с первого класса: определяются основные направления, цели и задачи. Каждое из направлений имеет свою задачу, но все они связаны общей целью: через книги воздействовать на душу ребенка. Разговор, начатый в библиотеке, продолжается учителем на уроках литературного чтения, родительских собраниях, классных часах.
Шаршина И. П., Савиных Е. Д. Остров эрудитов: воспитание командного духа через проведение интеллектуально-творческую игру для учащихся начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы:
И. П. Шаршина, Е. Д. Савиных
И. П. Шаршина, Е. Д. Савиных
Актуальность статьи обусловлена необходимостью поиска эффективных форм воспитательной работы, способствующих развитию «гибких навыков» у школьников в условиях динамично меняющегося мира. Целью описываемого коллективно-творческого дела (КТД) является создание условий для воспитания командного духа, сплоченности, креативного и логического мышления в рамках игрового взаимодействия. Основные результаты деятельности включают в себя разработку и апробацию сценария КТД, состоящего из серии различных конкурсов, направленных на последовательное раскрытие интеллектуального и творческого потенциала участников. Практическая значимость статьи заключается в том, что представленный готовый сценарий может быть легко адаптирован и использован педагогами-организаторами, вожатыми, классными руководителями для проведения воспитательных мероприятий в школах, детских лагерях и досуговых центрах.
