Ключевое слово: «юбилей школы № 3 города котельнича»

Современный этап развития образования характеризуется повышенным вниманием к личности обучающегося, его социальному и эмоциональному благополучию. В связи с этим особую актуальность приобретает проблема целенаправленного формирования благоприятного социально-психологического климата в детских коллективах, особенно в подростковых, где межличностные отношения выходят на первый план и становятся ведущим видом деятельности. Подростковый возраст – это период активного поиска себя, формирования самооценки и построения глубоких, осмысленных отношений со сверстниками. В это время коллектив оказывает огромное влияние на становление личности. Одним из наиболее эффективных инструментов педагогического воздействия на коллектив была и остается методика Коллективного Творческого Дела (КТД), разработанная И. П. Ивановым. Её потенциал далеко не исчерпан и может быть успешно применен в новых условиях. В данной статье представлен опыт разработки и проведения конкретного КТД «Проверка на дружбу», направленного на диагностику и укрепление дружеских связей в 8 «В» классе в рамках празднования юбилея школы. Статья раскрывает теоретическое обоснование, подробный сценарный план, анализирует практическую значимость и предлагает рекомендации для педагогов. В рамках празднования юбилея школы №3 города Котельнича разработано уникальное коллективное творческое дело (КТД), направленное на укрепление межличностных связей в подростковом коллективе 8 «В» класса. Мероприятие «В кругу друзей» представляет собой инновационный синтез психологического тренинга, игровой технологии и воспитательного мероприятия, построенного на принципах педагогики сотрудничества. Актуальность мероприятия обусловлена особой значимостью дружеских отношений в подростковом возрасте, когда коллектив становится важнейшим социальным институтом развития личности. В условиях современной школы, часто ориентированной преимущественно на академические достижения, целенаправленная работа над формированием благоприятного социально-психологического климата в классах приобретает особую важность.