Ключевое слово: «connected speech»

Содержание и методы развития связной речи детей в изобразительной деятельности
Баранова В. В. Содержание и методы развития связной речи детей в изобразительной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 5 (май). – С. 81–85. – URL: https://e-koncept.ru/2014/14125.htm
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
ART 14125
Автор: В. В. Баранова
Просмотров: 6968
В статье рассмотрены методы развития связной речи детей старшего дошкольного возраста, проанализированы планы учебно-воспитательной работы воспитателей, программы обучения и воспитания детей дошкольного возраста, представлены данные формирующего эксперимента.
Ключевые слова: дети старшего дошкольного возраста, изобразительная деятельность, развитие речи, программа обучения и воспитания, принципы и методы развития связной речи
Особенности состояния монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи
Антонова О. А. Особенности состояния монологической речи у младших школьников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 13. – С. 1–5. – URL: https://e-koncept.ru/2016/56161.htm
Статья в РИНЦ
ART 56161
Автор: О. А. Антонова
Просмотров: 10832
Статья посвящена исследованию монологической речи у младших школьников с задержкой психического развития. Теоретически обосновывается структура методики исследования монологической речи у детей с общим недоразвитием речи. Представлены основные результаты исследования состояния монологической речи у младших школьников.
Ключевые слова: контрольная группа, экспериментальная группа, онтогенез, констатирующий эксперимент, монологическая речь, речемыслительная деятельность, связная речь, онр
Речевая готовность первоклассников к обучению в школе
Матвиенко Е. В. , Савельева Т. А. Речевая готовность первоклассников к обучению в школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 34. – С. 79–84. – URL: https://e-koncept.ru/2017/771153.htm
Статья в РИНЦ
ART 771153
Авторы: Е. В. Матвиенко, Т. А. Савельева
Просмотров: 12868
В статье рассматриваются умения, составляющие речевую готовность детей, поступающих в первый класс, а также приводится перечень ошибок возникающих вследствие не сформированности выделенных умений. Даны рекомендации по выявлению нарушений устной речи, ее профилактике и совершенствованию.
Ключевые слова: фонематический слух, связная речь, пространственные представления, грамматический строй, речевая готовность, звукопроизносительная сторона речи, фонематические восприятие, лексический запас
НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Титкова С. А. НАГЛЯДНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46418
Автор: С. А. Титкова
В представленной статье автор рассматривает влияние метода наглядного моделирования на развитие речи детей дошкольного возраста, а также виды и способы применения в детском саду.
Ключевые слова: детский сад, дошкольный возраст, развитие речи, связная речь, наглядное моделирование, занятие, ассоциативная память