Ключевое слово: «corpus linguistics»
Международная публикация
Особенности функционирования именования «оранжевая революция» в английских предложениях
Будина
М.
Э.
Особенности функционирования именования «оранжевая революция» в английских предложениях //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13188.htm
Статья посвящена вопросам функционирования именования «оранжевая» революция, которое встречается в английских предложениях в двух значениях. Автор выделяет указатели-маркеры, с помощью которых читатель может наверняка определить, в каком из значений употребляется именование. Статья основана на результатах корпусного исследования, проведенного в четырех корпусах английского языка.
Клюева
Е.
В.
К вопросу о роли методов и технологий корпусной лингвистики в преподавании иностранных языков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=29459
Автор:
Е. В. Клюева
Е. В. Клюева
Статья посвящена теме корпусной лингвистики, ее роли в современной науке и применению методов корпусной лингвистики при подборе материалов для исследования и в преподавании иностранных языков. Кроме того, перечисляются некоторые основные корпуса русского и английских языков и дается краткая информация об этих корпусах.
Никульникова
Я.
С.
, Битарова
Л.
А.
СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ЛЕКСИЧЕСКИМИ ЕДИНИЦАМИ РУССКОГО ЯЗЫКА ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ И РКН //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47686
Авторы:
Я. С. Никульникова, Л. А. Битарова
Я. С. Никульникова, Л. А. Битарова
Аннотация. В статье рассматриваются современные технологические подходы к формированию лексических навыков у изучающих русский язык как иностранный (РКИ) и как неродной (РКН). Анализируются возможности использования мобильных приложений, платформ адаптивного обучения, корпусных технологий, виртуальной и дополненной реальности, а также игрофикации в процессе усвоения лексики. Определяются дидактические принципы эффективной интеграции цифровых инструментов в учебный процесс.
