Ключевое слово: «flow»
Носов
А.
Л.
Логистика как дисциплина изучения и как методология образовательного процесса //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№3 (Март).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1217.htm
А. Л. Носов
В статье рассматриваются возможные приложения логистики в учебном процессе образовательного учреждения. Выделяются функциональные области и виды потоков, актуальные для учебного заведения. Показано, что логистика является методологией управления материальными, информационными, кадровыми и другими потоками, формирующими качество учебного процесса. Отмечается роль стратегического планирования логистики. Подчеркивается важность логистики как образовательной дисциплины, формирующей системные компетенции выпускников.
Краснокутский
И.
Д.
, Ваганов
А.
Б.
Применение методов вычислительной гидродинамики в курсах машиностроительной гидравлики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 7 (июль).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15225.htm
В статье излагаются методические основы преподавания механики жидкости и газа в ФГБОУ ВПО «Нижегородский государственный технический университет имени Р. Е. Алексеева» (НГТУ) на основе физического и математического моделирования стационарного процесса движения жидкости в трубопроводах, в простейших гидравлических сопротивлениях и в свободных потоках. Студенты выполняют лабораторные работы по физическому моделированию на универсальном гидравлическом стенде и работы по математическому моделированию на персональных компьютерах.
