Ключевое слово: «health protection»

В статье рассматриваются особенности здравоохранения как одного из основных элементов социальной сферы. Особое внимание обращается на значимость системы здравоохранения с правовой, социальной, экономической и гуманистической позиций.

Советское государство предоставляло гражданам СССР бесплатную медицинскую помощь. Конституция РФ 1993 г. также сохранила данный известный большинству граждан современной России подход, закрепляя для каждого (то есть для любого человека, а не только для гражданина РФ) право на получение медицинской помощи и охрану здоровья. Более того, Конституция РФ по-прежнему содержит нормы, указывающие на то, что медицинская помощь в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения оказывается гражданам бесплатно за счёт средств соответствующего бюджета, страховых взносов, других поступлений. Это право граждан РФ возлагает обязанность на многочисленные государственные и муниципальные учреждения оказывать бесплатную медицинскую помощь. Однако в последнее время они получили право на оказание платных медицинских услуг на основе договоров с предприятиями, учреждениями и организациями, их работниками, а также с отдельными гражданами, хотя в принципе это не совсем согласуется со статусом учреждений государственной системы здравоохранения, финансируемых из государственных бюджетов. Эта и другие остающиеся в тени проблемы правового регулирования оказания гражданам России бесплатной медицинской помощи рассматриваются в настоящей статье.

В статье предпринята попытка исследовать нормативно закрепленные гарантии прав пациентов и их эффективность. Главный документ, гарантирующий права пациентов в здравоохранении – это Конституция РФ, декларирующая право каждого на охрану здоровья и медицинскую помощь (ст. 41). Это генеральное положение реализуется в отраслевом законодательстве и подкрепляется подзаконным регулированием и деятельностью органов исполнитель-ной власти.

В статье рассматривается значимость и специфика применения здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе школ санаторного типа. Раскрываются основные направления и формы работы, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся с ослабленным здоровьем. Автор акцентирует внимание на необходимости индивидуализации обучения, создания благоприятной образовательной среды, внедрения психолого-педагогических и физкультурно-оздоровительных методов. Обоснована роль педагогического коллектива в реализации комплексного подхода к оздоровлению обучающихся. Представлены условия эффективного функционирования здоровьесберегающей среды в учреждениях данного типа.