Ключевое слово: «индивидуализация обучения»
Будницкая
Р.
С.
Создание здоровьесберегающего образовательного пространства на уроках английского языка как компонент повышения качества образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№2 (Февраль).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1209.htm
Р. С. Будницкая
В работе представлен опыт создания здоровьесберегающего образовательного пространства на уроках английского языка. Описаны методические находки, способствующие сохранению здоровья учащихся, проанализирована связь здоровосбережения с повышением качества образования учащихся лицея.
Кибирева
Е.
Н.
Возможности формирования персонального познавательного стиля младшего школьника в предметной области «Иностранный язык» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54288.htm
В данной статье рассмотрены возможности, а также приёмы работы учителя по развитию персонального познавательного стиля младшего школьника при изучении иностранного языка.
Димова
Л.
С.
Возможности формирования стилей учения младших школьников на уроках окружающего мира в 1-м классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 391–395.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86981.htm
В статье рассмотрены приемы учителя по формированию восьми стилей учения на уроках окружающего мира. Даны примеры дидактических заданий.
Кибирева
Е.
Н.
Способы диагностики склонности учащихся 2-го класса общеобразовательной школы к определенному стилю учения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 401–405.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86983.htm
В статье рассмотрен порядок проведения диагностики склонности учащихся к определенному стилю учения. Даны описательные и практические рекомендации по проведению диагностики.
Ключевые слова:
индивидуализация обучения, персональный познавательный стиль, стили учения, тестовые задания
Пенно
М.
А.
Преимущества и недостатки электронных учебников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S7.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76090.htm
В статье говорится о том, что внедрение электронных учебников в образовательный процесс требует тщательного рассмотрения их преимуществ и недостатков. Неоспоримыми преимуществами электронных учебников являются индивидуализация образовательного процесса, применение мультимедийных средств обучения и формирование самообразовательной компетенции учащихся. В качестве недостатков приводятся дороговизна и трудоемкость создания электронных устройств и непривычность их использования в образовательном процессе. Делается вывод, что электронный учебник не может полностью заменить традиционный учебник, но способен стать хорошим дополнением к нему.
