Ключевое слово: «information systems»

В настоящей статье описываются основные проблемы информационного взаимодействия государственных органов социальной защиты населения и ветеранских организаций. Дается оценка федеральных целевых программ, осуществляемых в области повышения информатизации, выявляются основные проблемы и перспективы на данном направлении.

В работе рассмотрены системы автоматической генерации контрольных работ по математике, предназначенные для предоставления студентам индивидуальных заданий, как домашних, так и аудиторных. Количество возможных вариантов исчисляется миллионами. Использование предложенных систем позволяет ликвидировать жалобы студентов на неравноценность вариантов, снизить время проверки на 60–70%, существенно уменьшить трудозатраты на формирование вариантов. Опыт использования генераторов заданий автором показал, что стало возможным контролировать уровень освоения математики в больших потоках, ранжировать студентов по успеваемости, оперативно корректировать скорость и форму подачи материала.

В статье рассмотрены стандарты и построенные на их основе информационные системы, используемые в управлении организациями. Приведены функциональные возможности наиболее известных отечественных и зарубежных систем.

В статье рассмотрено понятие информационных систем в современном мире, их значение для туристских предприятий, а также классификация по трем критериям использования: функциональному признаку, уровням управления и территории использования в туристской отрасли. Статья также отражает влияние информационных систем на развитие туризма по трем уровням их использования. Практическая значимость статьи заключается в выявлении проблем, возникающих при использовании информационных систем в туристской сфере деятельности, как со стороны менеджмента туристских организаций, так и со стороны потенциальных клиентов.

Статья посвящена проблемам осуществления мониторинга образовательного пространства. В работе рассматриваются основные программные продукты, позволяющие оптимизировать процессы анализа и оценки работы образовательных учреждений и организации учебно-воспитательного процесса. Приводятся примеры программных приложений, получивших наибольшее распространение в сфере образования в качестве инструментов мониторинга. Актуальность статьи обусловлена необходимостью эффективного выбора программных средств, упрощающих процессы мониторинга образовательного пространства.