Ключевое слово: «programmed instruction»
Конышева
А.
В.
Реализация технологии программированного обучения в информационно-образовательной среде вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№3 (Март).
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1226.htm
А. В. Конышева
В статье автор анализирует процессы информатизации и индивидуализации в информационно-образовательной среде вуза. Программированное обучение рассматривается как одна из форм, позволяющих обеспечить индивидуальный подход к учащимся с помощью новых информационных технологий.
Бояринов
Д.
А.
Потенциал программированного и модульного обучения как технологии информационного образовательного пространства личностного развития учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 12 (декабрь).
– С. 101–105.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14353.htm
В статье рассматриваются особенности модульного и программированного обучения применительно к проблеме проектирования информационного образовательного пространства личностного развития учащихся. Анализируется структура кадров и шагов в рамках теории программированного обучения. Рассматривается структура модулей и блоков в рамках теории модульного обучения. Исследуются особенности учебного процесса, построенного в соответствии с идеями модульного обучения. Указывается, каким образом можно скорректировать процесс программированного и модульного обучения, чтобы он отвечал требованиям, предъявляемым к личностно ориентированному учебному процессу. Выделяется ряд положений концепций программированного и модульного обучения, которые могут эффективно использоваться при проектировании информационного образовательного пространства личностного развития учащихся.
