Прокопьева Мария Михайловна
Город: Якутск
Степень: доктор педагогических наук
Место работы: ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»
Должность: профессор
Статьи автора
Саммель
Р.
А.
, Прокопьева
М.
М.
Легко ли быть родителем, когда мы многого не знаем? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 38–41.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770021.htm
Р. А. Саммель
В данной статье рассмотрены проблемы воспитания детей в семье. Проанализированы основные ошибки родителей при воспитании детей, приведен в пример блок информации необходимый для информирования родителей. Определена и обоснована необходимость проведения курса лекций на разных стадиях жизни ребенка: в школах, органах ЗАГС, женских консультациях, детских садах, различных спортивных или иных кружков и секций, для воспитания нравственно, духовно и психически здоровой личности.
Прокопьева
Ю.
П.
, Прокопьева
М.
М.
Мотивация волонтерской деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 31–34.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770019.htm
В данной работе рассматривается изучение мотивации волонтерской деятельности. Представлено анкетирование среди студентов, принявших участие в проекте «385 добрых дел» на территории города Якутска в качестве волонтёров. А также показан проект волонтерской деятельности в сельской местности.
Попова
М.
Н.
, Прокопьева
М.
М.
Разновозрастное сотрудничество как условие формирования метапредметных компетенций обучающихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 194–197.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56617.htm
Среди актуальных идей новых образовательных стандартов, ориентированных на совершенствование учебного процесса, одной из самых значимых является идея организации разновозрастного учебного взаимодействия учащихся. В действующих учебниках и пособиях учебный материал не рассчитан на разновозрастное обучение, поэтому учитель при выборе темы ориентируется на ранее изученные темы как повторение для учащихся старшего класса и углубление знаний для учащихся младшего возраста. В данной статье на основании имеющегося опыта представляем подробное описание проведения РУК.
