Ключевое слово: «мотивация»
Макарычева
И.
Н.
Особенности мотивационной сферы подростков как ресурс повышения эффективности учебной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№2 (Февраль).
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1208.htm
И. Н. Макарычева
В статье рассматриваются особенности мотивационной сферы подростков – учащихся 8–10-х классов; взаимосвязь эффективности учебной деятельности подростка и изменений в иерархии ведущих мотивов, а также высказываются рекомендации по оптимизации учебного процесса с учетом особенностей ведущей деятельности, актуальных мотивов и социальных требований к ученику средней и старшей школы.
Будницкая
Р.
С.
Создание здоровьесберегающего образовательного пространства на уроках английского языка как компонент повышения качества образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№2 (Февраль).
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1209.htm
В работе представлен опыт создания здоровьесберегающего образовательного пространства на уроках английского языка. Описаны методические находки, способствующие сохранению здоровья учащихся, проанализирована связь здоровосбережения с повышением качества образования учащихся лицея.
Загоскина
И.
В.
Опытно-экспериментальная работа по формированию интеллектуальной культуры будущих экономистов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№11 (Ноябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12160.htm
Статья посвящена проблеме формирования интеллектуальной культуры в процессе профессиональной подготовки. Определены критерии формирования интеллектуальной культуры; обсуждается проблема эффективного включения студентов в интеллектуальную деятельность. Выявлены отличительные признаки образовательной среды вуза, проведена диагностика мотивационной сферы студентов. На основе опытно-экспериментальной работы выделены уровни сформированности интеллектуальной культуры будущих экономистов: низкий, средний, высокий, профессиональный.
Лежнева
Е.
А.
Психолого-педагогические условия развития готовности будущего психолога к успешной профессиональной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№12 (Декабрь).
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/12166.htm
Статья посвящена вопросу готовности будущего психолога к осуществлению успешной профессиональной деятельности. В качестве основных компонентов рассматриваются мотивационная и личностная готовность. Автор подчеркивает, что готовность к предстоящей профессиональной деятельности должна формироваться на этапе обучения в вузе и выделяет условия и факторы, способствующие ее развитию.
Международная публикация
Мотивация инновационной деятельности будущего учителя
Елагина
В.
С.
, Немудрая
Е.
Ю.
Мотивация инновационной деятельности будущего учителя //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 1 (январь).
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13002.htm
Статья посвящена изучению мотивации инновационной деятельности будущего учителя. Исследование проведено на филологическом факультете и факультете физической культуры и безопасности жизнедеятельности ЧГПУ. В работе использованы данные опроса 247 студентов 4–5 курсов, целью которого стало изучение мотивов, побуждающих будущих учителей к участию в инновационной деятельности.
Ключевые слова:
мотивация, инновации, инновационная деятельность, педагогическое стимулирование, учитель-инноватор
