Ильина Юлия Борисовна
Город: Санкт-Петербург
Степень: без степени
Место работы: ГБОУ начальная школа №30
Должность: директор
Статьи автора
Архипова
О.
В.
, Захарова
М.
В.
, Ильина
Ю.
Б.
Традиции отечественного образования: осмысление идей сквозь призму современности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 156–160.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14328.htm
О. В. Архипова
В статье рассматриваются проблемы современного российского гуманитарного образования, осмысливаются традиции российского образования и пути развития в современной культуре.
Финагина
О.
В.
, Архипова
О.
В.
, Ильина
Ю.
Б.
Отечественные традиции духовно-нравственного воспитания (историко-теоретический аспект) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4276–4280.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55120.htm
Статья посвящена рассмотрению особенностей духовно-нравственного воспитания в России, осмыслению традиций, современных реалий и ключевых проблем духовно-нравственного воспитания. Авторами обосновывается определяющее влияние воспитания на формирование личностной идентичности. Определяются сущность и специфика отечественных традиций воспитания и педагогики.
Ключевые слова:
образование, духовно-нравственное воспитание, культура, традиции воспитания, ученичество.
Финагина
О.
В.
, Буденная
И.
О.
, Ильина
Ю.
Б.
Модель учета достижений учащихся ТОП-300 //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 5.
– С. 466–470.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/54094.htm
Учет внеучебных достижений учащихся выступает одной из приоритетных стратегических задач в Концепции развития системы образования Санкт-Петербурга. Актуальность разработки и внедрения данной модели обусловлена необходимостью повышения качества образовательного процесса в современной школе, созданию условий для формирования личности обучающегося, ее саморазвития и самореализации в условиях системы непрерывного образования Санкт-Петербурга
Ключевые слова:
концепция развития системы образования, учет внеучебных достижений учащихся, топ-300
Архипова
О.
В.
, Ильина
Ю.
Б.
Управленческое решение как инструмент трансформации идентичности педагогического сообщества школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 5.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/54015.htm
В статье рассматривается опыт коренной трансформации идентичности педагогического сообщества школы, создания коллектива неповторимых и уникальных личностей учителей, сопричастных общей идее и общему делу развития. Обосновывается роль и значение управленческого решения при формировании нового качества образования в начальной школе
Ключевые слова:
инновации, идентичность, качество образования, управленческое решение, сообщество учителей
