Иванова Светлана Васильевна
Город: Колпино
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: Ижорский колледж
Должность: методист
Статьи автора
Иванова
С.
В.
, Суртаева
О.
Н.
Создание оценочных средств дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки педагогических работников, не имеющих педагогического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 44.
– С. 184–193.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570171.htm
С. В. Иванова
В статье актуализировано состояние процесса создания оценочных средств дополнительной профессиональной образовательной программы профессиональной переподготовки педагогических работников, пришедших в сферу среднего профессионального образования с производственных предприятий и сферы услуг. Показаны проблемы, охарактеризованы достижения в этом направлении и предложен вариант оптимальной процедуры оценивания в условиях реализации программы в Центре повышения квалификации.
Иванова
С.
В.
, Суртаева
О.
Н.
Организация методического управления непрерывным педагогическим образованием в условиях внедрения профессионального стандарта педагога профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 3 (март).
– С. 134–141.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170068.htm
Авторы показывают специфику организации управления педагогическим образованием в учреждениях среднего профессионального образования. Представлена модель развития непрерывного педагогического образования в условиях внедрения профессиональных стандартов педагога и образовательных стандартов. Раскрыта роль методической службы в модерации этих процессов.
Иванова
С.
В.
, Фотин
М.
А.
, Фотина
Т.
П.
Демонстрационный экзамен в системе фонда оценочных средств на соответствие квалификации по профессиональному стандарту педагога профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 40.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/971191.htm
Предлагается двухуровневый инструмент оценивания достижений – для обучающихся и для педагогов. Модель демонстрационного экзамена показывает методы оценивания успешности обучающихся подготовительных групп с помощью профессиональных проб. И с другой стороны, публичный анализ динамики полученных результатов педагог профессионального образования может предъявить как процедуру проверки квалификации на соответствие профессиональному стандарту.
Иванова
С.
В.
, Александров
О.
В.
, Гребнёв
С.
А.
Исследование профессионального потенциала обучающегося в построении индивидуального маршрута освоения техники сварки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 1071–1075.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970541.htm
В статье показано, как на основании исследования показателей освоения техники сварки был проведён рефлексивный анализ успешности освоения сварочной техники. Проводилась выборочная экспертная оценка достижений и затруднений обучающихся. Полученные данные сопоставлены с особенностями природных каналов восприятия каждого обучающегося. На основании этого были сделаны выводы и даны практические рекомендации по индивидуальным образовательным маршрутам освоения техники сварки.
Иванова
С.
В.
, Холодцова
И.
И.
Кластерное сетевое взаимодействие ситуационных центров в системе образования как профилактика угроз национальной безопасности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 10 (октябрь).
– С. 63–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16213.htm
В статье предпринята попытка систематизации понятий «сетевое образовательное взаимодействие», «образовательный кластер», «сетевое взаимодействие кластерного типа». Идея реализации последнего рассматривается на актуальной потребности профилактики угроз национальной безопасности.
