Савинова Диана Борисовна
Город: Нерюнгри
Степень: без степени
Место работы: МБОУ СОШ № 15
Должность: зам/директора по УВР, учитель русского языка и литературы
Статьи автора
Савинова
Д.
Б.
Трёхуровневый инструментарий как средство задачного подхода в обучении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 27.
– С. 306–310.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65563.htm
Д. Б. Савинова
Традиционный «знаниевый» подход в обучении приводит к развитию формального уровня образования, который затрудняет переход от обучения в школе к многообразной жизнедеятельности выпускника. Относительно недавно сформировался «задачный» подход, который основной акцент делает на разрешение в ходе обучения различных учебных задач, вопросов, ситуаций и т.д. Единица такого обучения - интеллектуальной умение, позволяющее разрешать учебные задачи, давать ответы на вопросы.
Ключевые слова:
решение задач, проблема, инструментарий, стандарты второго поколения, формирование учебных действий.
Савинова
Д.
Б.
Рабочие листы на уроке литературы как инструмент комплексной оценки в условиях введения ФГОС ООО //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 221–225.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55288.htm
В своей статье я представлю опыт создания рабочих листов, которые, на мой взгляд, способствуют повышению качества знаний, позволяют добиться наивысшей продуктивности самостоятельной работы обучающихся на уроке, а также позволяют провести комплексную оценку формирования компетенций обучающихся.
Савинова
Д.
Б.
Электронное методическое пособие «Изучение творчества Н.В. Гоголя в 9 классе» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 111–115.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54127.htm
В статье описывается электронное методическое пособие, которое может стать основным и единственным при подготовке и проведении уроков русского языка и литературы в 9 классе. Кроме того, предлагаются материалы и сценарий для проведения урока литературы и внеклассного мероприятия. Пособие может стать незаменимым помощником как для учителя, так и для ученика.
