Маршуба Олеся Александровна
Город: Рязань
Степень: без степени
Место работы: ФГБОУ ВО «Рязанский Государственный Университет имени С.А. Есенина»
Должность: старший преподаватель кафедры иностранных языков факультета истории и международных отношений
Статьи автора
Маршуба
О.
А.
Современные технологии в преподавании английского языка для студентов гуманитарного профиля (на основе учебного методического пособия “Tales of the Great”) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S13.
– С. 44–48.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76157.htm
О. А. Маршуба
В статье представлены современные технологии, обеспечивающие эффективное преподавание английского языка для студентов гуманитарного профиля, а именно обучающимся по направлениям подготовки 44.03.05 – «Педагогическое образование», 41.03.05 – «Международные отношения». Автор рассматривает учебно-методическое пособие “Tales of the Great”, которое способствует формированию профессиональных, общепрофессиональных и общекультурных компетенций у будущих выпускников вуза, совершенствуя навыки владения иностранным языком.
Маршуба
О.
А.
Культура и организационная культура: сущность и взаимозависимость феноменов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S13.
– С. 38–43.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76156.htm
В статье рассматривается многообразие определений понятий «культура» и «организационная культура», выведенных отечественными и зарубежными учеными. Организационная культура относительно новый феномен, изучение которого началось в середине прошлого века, но по-прежнему актуально в ниши дни. Автор рассматривает взаимосвязь этих терминов, показывая их влияние на национальную культуру, на все слои жизнедеятельности, в том числе на функционирование организаций.
Маршуба
О.
А.
Ключевые компетенции как составляющие профессиональной компетентности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S8.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14599.htm
В данной статье рассматривается актуальность ключевых компетенций в системе высшего профессионального образования, анализируются различные подходы к определению профессиональной компетентности, существующие в отечественной и зарубежной науке. Автор приводит компоненты профессиональной компетенции, функции, которые выполняют ключевые профессиональные компетенции в жизнедеятельности каждого человека.
