Тимошина Елена Игоревна
Город: Череповец
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Череповецкий государственный университет»
Должность: доцент кафедры дошкольного образования
Статьи автора
Егорушкина
А.
С.
, Тимошина
Е.
И.
Особенности анализа реализации функции планирования в ресурсном центре организации среднего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 981–985.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970523.htm
А. С. Егорушкина
Управление такой новой структурой, как ресурсный центр организации среднего профессионального образования, осуществляется сегодня в условиях недостаточной теоретической разработанности. Не представляется возможным применение общепринятых инструментов управления в том виде, в котором они существуют в бизнес-среде. Необходима адаптация существующих инструментов управления, разработка новых методик с учетом специфики работы подразделения. В данной работе предпринята попытка разработать диагностическую программу, которая помогла бы соотнести уровень реализации функции планирования с особенностями реализации организационных условий функции планирования в ресурсном центре.
Ключевые слова:
управление, диагностическая программа, ресурсный центр, функция планирования, уровень планирования
Тимошина
Е.
И.
, Шишенко
Е.
В.
, Шведова
П.
Н.
Сущность технологии формирования основ социальной активности старших дошкольников и ключевой принцип ее реализации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 3951–3955.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85791.htm
Целью статьи является обоснование сущности и ключевого принципа реализации технологии формирования основ такого значимого в современной общественной ситуации личностного качества, как социальная активность, начиная со старшего дошкольного возраста.
Тимошина
Е.
И.
, Шишенко
Е.
В.
Различные виды взаимодействия как средства реализации технологии формирования основ социальной активности дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4756–4760.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55216.htm
Целью статьи является обоснование значения различных видов взаимодействия в процессе реализации основополагающего принципа технологии формирования основ такого значимого в современной общественной ситуации личностного качества как социальная активность, начиная со старшего дошкольного возраста.
Тимошина
Е.
И.
, Палева
Е.
Н.
Новые аспекты адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 3956–3960.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55056.htm
Статья посвящена вопросам адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения. Авторы раскрывают также понятие вторичной адаптации, ранее не употреблявшееся в научной литературе.
Арсёнова
М.
А.
, Тимошина
Е.
И.
Особенности подготовки студентов к организации образовательной работы с интеллектуально одаренными детьми дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 2241–2245.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54712.htm
Статья посвящена проблеме создания системы подготовки студентов к организации образовательной работы с интеллектуально одаренными детьми дошкольного возраста. Автор предлагает эффективную технологию подготовки студентов, предусматривающую проектирование и создание такой образовательной среды, в которой система специальных знаний и умений, а также деятельность преподавателя становятся средствами и условиями развития профессиональных способностей каждого студента.
