Максимова Лена Иннокентьевна
Город: Якутск
Степень: кандидат педагогических наук
Место работы: ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова»
Должность: доцент
Статьи автора
Петрова
И.
А.
, Максимова
Л.
И.
Создание условий для организации взаимодействия ДОО с семьей для формирования правильного представления о роли отца //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 26.
– С. 228–230.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770758.htm
И. А. Петрова
Статья посвящена обоснованию значимости роли отца в формировании личности, воспитании дошкольника. Практической значимостью исследования является разработка проекта «Тепло отцовской любви». Проект призван усилить взаимодействие дошкольного образовательной организации с родителями-отцами.
Протодьяконова
С.
С.
, Максимова
Л.
И.
Влияние сказкотерапии на развитие эмоций у детей 3-4 лет //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 305–307.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770095.htm
Статья посвящена проблеме индивидуализации образовательного процесса в работе с детьми дошкольного возраста с учетом их эмоциональных особенностей для создания оптимальных условий развития личности.
Капитонова
М.
С.
, Капитонова
Н.
С.
, Максимова
Л.
И.
Формирование самосознания (образа Я) у детей старшего дошкольного возраста путем взаимодействия дошкольной образовательной организации с сельским социумом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 6.
– С. 237–240.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770074.htm
Статья посвящена формированию самосознания (образа Я)
у детей старшего дошкольного возраста в условиях взаимодействия дошкольной образовательной организации с сельским социумом.
Ключевые слова:
взаимодействие, формирование, самосознание, старший дошкольный возраст, сельский социум, дошкольная организация
Максимова
Л.
И.
Компетентностный подход в системе подготовки педагогов дошкольного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 426–430.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95370.htm
В статье раскрываются особенности профессиональной подготовки педагогов дошкольного образования в вузе в контексте компетентностного подхода. В условиях модернизации образования возрастает роль педагога дошкольного образования.
