Ключевое слово: «адаптация первоклассников»
Гаптрахимова
Р.
С.
, Комарова
Н.
В.
, Фаткуллина
С.
Ф.
, Рыбакина
Л.
А.
Применение арт-терапии в период адаптации первоклассников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 3.
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/53030.htm
ART 53030
Просмотров: 12313
Автором статьи является творческий коллектив учителей начальных классов МБОУ «Сош №13» города Альметьевск. В статье рассматриваются вопросы применения арт - терапии в начальном звене общеобразовательной школы в
период адаптации первоклассников. Проанализированы характерные особенности дезадаптации школьников. Особенность статьи заключается в приведении информации об исследовании учителей и его результатах -создании арт-терапевтической программы «Подружись с собой». Приводится вывод о том , что арт-терапия имеет преимущества перед другими формами работы в период
адаптации первоклассников и указываются причины данного вывода. Авторы статьи предполагают, что часть педагогов после знакомства с данной статьей будет использовать их опыт работы.
Микерова
Г.
Г.
Взаимодействие учителей начальных классов и родителей учащихся в решении проблем адаптации первоклассников к школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 7–13.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771142.htm
В статье представлены проблемы и пути их решения во взаимодействии учителей начальных классов и родителей учащихся, основное внимание обращается на то, что адаптация первоклассников к школе зависит от эффективности этого взаимодействия, от использования конкретных форм работы с родителями, описывается необходимость и возможность организации взаимодействия с отцами учащихся.
Певнева
Л.
Г.
Диагностика как одно из направлений психолого-педагогического сопровождения первоклассников в период адаптации к школьному обучению //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 42–46.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771148.htm
В статье рассмотрено диагностическое направление в рамках системы психолого-педагогического сопровождения первоклассников, описаны методики диагностики адаптации и мотивации учащихся первых классов, представлены результаты проведённого исследования.
Дериев
С.
В.
Занятие физической культурой как средство преодоления гиперактивности первоклассников в период адаптации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 34.
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771156.htm
В статье представлена проблема адаптации гиперактивных детей в начальной школе и пути ее решения посредством физической культуры, особенности подходов к детям с гиперактивностью при обучении.
Микерова
Г.
Г.
, Пономарева
С.
А.
Родительское собрание по теме «Адаптация первоклассника к школе» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 206–210.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17995
Авторы:
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
Г. Г. Микерова, С. А. Пономарева
В статье описана основная форма взаимодействия начальной школы и семьи – родительское собрание. Эта форма отвечает условию обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в аспекте адаптации первоклассника к школе. Пример этого родительского собрания поможет учителям правильно построить отношения с родителями в этот непростой переходный возрастной период развития личности ребенка.
Ключевые слова:
семья, школа, адаптация первоклассников, преемственность, родители, родительское собрание
