Ключевое слово: «родительское собрание»

Статья посвящена работе педагога, классного руководителя с родителями по вопросу проведения адаптационного периода первоклассников к обучению в школе.

В статье описана практика проведения олимпиады по английскому языку на родительском собрании вместе с учениками класса. Автор считает, что подобные формы привлечения родителей к совместному с детьми участию, помогает мотивировать их к изучению иностранного языка.

В статье описана основная форма взаимодействия начальной школы и семьи – родительское собрание. Эта форма отвечает условию обеспечения преемственности дошкольного и начального общего образования в аспекте адаптации первоклассника к школе. Пример этого родительского собрания поможет учителям правильно построить отношения с родителями в этот непростой переходный возрастной период развития личности ребенка.

В данной статье рассматривается технология фасилитации на родительских собраниях, которую выбрали воспитатели ГКОУ РС(Я) "Республиканская специальная (коррекционная) школа-интернат" города Якутск. Актуальность проблемы родительского собрания в современном обществе требует особого внимания и работы над ней. В статье раскрываются основные принципы технологии фасилитации. Проведение родительских собраний по технологии фасилитации очень понравилось педагогам и родителям. Посещаемость родительских собраний по технологии фасилитации родителями выросла, показала свою эффективность в воспитании ребенка.

В данной статье рассматриваются особенности взаимодействия педагогов детского сада и семьи. Уделено особое внимание взаимодействию дошкольной образовательной организации и семьи средствами родительских собраний. Выделены цели, задачи проведения родительских собраний в детском саду. Представлена классификация родительских собраний как формы взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи.