Ключевое слово: «архитектурное проектирование»

В статье рассматриваются сущность, методы художественного архитектурного проектирования и их значение в формировании у студентов практических навыков. С учетом педагогического опыта автором наиболее подробно раскрывается методика силуэтного поиска архитектурного объекта, а также этапы художественного проектирования, иллюстрируемые графическими изображениями.

В статье предлагается рассмотреть развитие объемно-пространственного мышления и творческого воображения детей. Пространственное мышление – это высшая психическая функция, ее формирование осуществляется путем овладения человеком предметной деятельности, а также в процессе обучения. Актуальность исследования заключается в необходимости совершенствования объемно-пространственного мышления у детей подросткового возраста. Это необходимо, поскольку неудовлетворительная сформированность пространственного мышления сказывается на освоении детьми окружающего мира, ориентации и социализации в обществе, а также уровне его интеллектуального развития. Цель данного исследования: 1) раскрыть сущность понятия «объемно-пространственное мышление»; 2) описать структуру пространственного мышления; 3) выявить исходный уровень развития пространственного мышления у детей подросткового возраста. Основными результатами статьи являются изучение психологической, педагогической и методической литературы по проблеме исследования, а также выявление исходного уровня развития пространственного мышления у подростков. Зачастую учащиеся часто не справляются с задачами как теоретического, так и практического характера, требующими для своего решения сформированности специфического вида мыслительной деятельности. Таким образом, статья будет полезна всем учащимся, родителям и педагогам.

В статье рассматривается системный подход к архитектурному проектированию через призму методов, предложенных Николаем Кузминым. Специальный курс архитектуры «Методология архитектурного творчества» акцентирует внимание на научных основах проектирования, определяющих методику работы архитектора.