Ключевое слово: «балльно рейтинговая система»
Тарабукина
А.
А.
, Петрова
А.
П.
ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ НА УРОКАХ ПОСРЕДСТВОМ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОГО КОНТРОЛЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=40729
Авторы:
А. А. Тарабукина, А. П. Петрова
А. А. Тарабукина, А. П. Петрова
В нынешнее время мотивация вызывает множество проблем. Очень часто учителя наблюдают как обучающиеся не делают домашние задания, пропускают уроки или активно не работают в классе. Поэтому отсутствие мотивации учеников показывает эффективность учебной деятельности. Главной задачей учителя является проявление интереса обучающихся на уроках. В связи с этим закономерно возникает вопрос об использовании в педагогической практике наряду с традиционными видами учебного контроля других более объективных методов дидактической диагностики, предусматривающих измерение, а также количественное исчисление исследуемых признаков, производимое в одинаковых условиях и основанное на единых критериях.
