Ключевое слово: «виртуальная коммуникация»
Филон
С.
А.
, Виноградова
В.
Т.
К вопросу об использовании английских сокращений в виртуальной коммуникации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=27182
Авторы:
С. А. Филон, В. Т. Виноградова
С. А. Филон, В. Т. Виноградова
В статье приведены некоторые примеры использования графических сокращений в виртуальной коммуникации (социальных сетях и мессенджерах), проанализированы их основные типы, а также рассмотрены различия в восприятии, понимании и употреблении английских сокращений англоязычными и неанглоязычными пользователями сети Интернет.
Цырульникова
И.
А.
, Малахова
С.
В.
Виртуальная коммуникация как форма взаимодействия педагогов и родителей в современном мире посредством Интернета //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=28939
Авторы:
И. А. Цырульникова, С. В. Малахова
И. А. Цырульникова, С. В. Малахова
В XXI веке расцвета информационных технологий и временной изоляции во время пандемии COVID-19 отразилось на взаимоотношениях детского сада и семьи.
Сокращение социальных контактов между людьми привели к трудностям в работе с семьей на современном этапе из-за необходимой изоляции во время пандемии COVID-19. Мы попробовали решить эту проблему с помощью виртуальной коммуникации и создания единого информационно-образовательного пространства между родителями и ДОУ.
Крюкова
Е.
В.
, Щербина
А.
И.
Изучение взаимосвязи самоотношения и самопрезентации в социальных сетях у студентов вузов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50214
Авторы:
Е. В. Крюкова, А. И. Щербина
Е. В. Крюкова, А. И. Щербина
В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи между психологическими характеристиками самоотношения и особенностями самопрезентации студентов вуза в социальных сетях. Исследование проведено на выборке из 77 студентов разных возрастных категорий (18–52 года) с использованием комплекса психодиагностических методик. Выявлены значимые корреляции между отдельными компонентами самоотношения (самопониманием, ожидаемым отношением от других, саморуководством) и характеристиками самопрезентации в социальных сетях. Обнаружена отрицательная связь между самопониманием и реалистичным демонстративным Я, а также между саморуководством и фальшивым обманным Я.
