Ключевое слово: «внеурочные занятия»
Горев П. М., Белкина А. В., Вересников М. Э., Лялин Д. С., Одинцов Р. С. «Грани грамотности»: сайт-сборник занятий по функциональной грамотности для учеников 9-го класса // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена проблеме формирования функциональной грамотности у школьников учащихся 9-х классов. Также отмечается недостаток мотивации и ограниченность доступных ресурсов, что затрудняет развитие ключевых навыков. Рассмотрены существующие образовательные платформы и методические рекомендации, выявлены их ограничения в комплексности и самостоятельном применении. Был предложен инновационный образовательный ресурс – сайт-сборник, который включает теоретические материалы, чек-листы и интерактивные тесты. Уникальность проекта заключается в сочетании практических заданий, основанных на реальных ситуациях, и инструментов для самостоятельного обучения. Сайт предоставляет доступ к образовательным материалам и результатам тестирования. Предполагается, что проект повысит функциональную грамотность учащихся и их навыки самоорганизации, а также облегчит работу учителей. В заключение подчеркивается потенциал предложенного подхода для масштабирования и внедрения в образовательный процесс.
Якутова М. В., Сакердонова А. С. Нетрадиционные техники рисования как средство развития эстетических чувств у младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
М. В. Якутова, А. С. Сакердонова
М. В. Якутова, А. С. Сакердонова
В статье рассматривается проблема развития эстетических чувств у детей младшего школьного возраста посредством использования нетрадиционных техник рисования. Представлены результаты экспериментальной работы, проведенной на базе МБОУ «Тыайинская СОШ им. Н.Х. Дьяконова» (Республика Саха (Якутия)). Обоснована актуальность применения нетрадиционных художественных техник (рисование пальчиками, тычок жесткой кистью, кляксография, оттиск печатками и др.) для повышения интереса к творческой деятельности, развития воображения и формирования изобразительных навыков. Описана диагностика уровней развития эстетических чувств по трем критериям (интерес к творчеству, творческое воображение, сформированность изобразительных умений) и представлено тематическое планирование внеурочных занятий. Делается вывод о практической значимости разработанных занятий для учителей начальных классов.
Барашкова Н. Д. Искусство ручной росписи в технике «батик» как средство художественно-эстетического воспитания школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
Н. Д. Барашкова
Н. Д. Барашкова
. В настоящей статье исследуется роль занятий по ручной росписи в технике «батик» в художественно-эстетическом воспитании школьников. Обосновывается выбор ручной росписи в технике батик в воспитании школьников их творческих способностей и эмоциональной восприимчивости в условиях современного образования, умение различать красоту.
Ключевые слова:
ученики, художественно-эстетическое воспитание, внеурочные занятия, батик, холодный батик.
Васильева А. А., Корнилова А. Г. Влияние игровой деятельности на развитие внимания у детей младшего школьного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
А. А. Васильева, А. Г. Корнилова
А. А. Васильева, А. Г. Корнилова
Автор статьи предлагает рассмотреть психолого-педагогические возможности применения игровой деятельности в развитии у младших школьников актуальных на сегодняшний день функций внимания обучающегося. Предлагается научно обоснованный подход к методике применения игр в данном востребованном направлении, стимулирующий детей к овладению важными для успешного вхождения в учебную деятельность навыками сосредоточения и саморегуляции.
