Ключевое слово: «выбор профессии»

РОЛЬ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ И УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Чернышева Л. Г. РОЛЬ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ В ВЫБОРЕ ПРОФЕССИИ И УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: Л. Г. Чернышева
В статье представлены результаты анкетирования студентов 1–2 курсов педагогического университета, обучающихся по профилю «Физическая культура и безопасность жизнедеятельности» по профориентационной работе, ее влияния на выбор будущей профессии.
Ключевые слова: выбор профессии, анкетирование, профориентационная работа, студенты 1 курса
Сравнительное исследование профориентационных методик для старшеклассников
Никитинская А. А. Сравнительное исследование профориентационных методик для старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: А. А. Никитинская
В статье рассматриваются профориентационные тесты как инструменты профориентации – процесса, помогающего школьникам определиться с выбором будущей профессии. Приводятся результаты исследования, проведенного автором с целью определения отношения старшеклассников к профориентационным тестам и их сравнения по ряду критериев. Оценка отобранных автором известных профориентационных тестов показывает, что более как более информативные рассматриваются тесты определяющие и интересы, и склонности.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профориентация, выбор профессии, старшеклассники, профориентационное тестирование
Исследование опыта профессионального самоопределения студентами-психологами
Колосова В. В. Исследование опыта профессионального самоопределения студентами-психологами // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор: В. В. Колосова
Проведённое исследование выбора профессии студентами–психологами является продолжением темы, заявленной более десяти лет назад. В данной публикации представлены результаты, полученные на выборке 129 студентов первого курса 2023 года приёма. В новой социальной реальности на процесс профессионального самоопределения студенческой молодёжи оказывают влияние изменения, происходящие в системе образования, работа школьных психологов, запросы общества по психологическому просвещению и оказанию психологической поддержки отдельным гражданам и социальным группам.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, профессиональная деятельность, ценностные ориентации, выбор профессии, жизненная перспектива
Моя будущая профессия: воспитание осознанного профессионального самоопределения учащихся 8–9-х классов через интерактивное групповое занятие
Коровкина Н. В., Беспятых Н. А., Лукоянова А. С., Лысова К. Д. Моя будущая профессия: воспитание осознанного профессионального самоопределения учащихся 8–9-х классов через интерактивное групповое занятие // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: Н. В. Коровкина, Н. А. Беспятых, А. С. Лукоянова, К. Д. Лысова
Актуальность статьи обусловлена необходимостью ранней профориентации школьников в условиях динамичного рынка труда. Целью описываемого коллективного творческого дела (КТД) является оказание помощи учащимся в осознании важности выбора профессии и определении возможных векторов будущей карьеры. Основные результаты деятельности включают повышение информированности учащихся о разнообразии профессий, развитие навыков самопрезентации и коммуникации через моделирование ситуации собеседования. Практическая значимость статьи заключается в представлении готового сценария занятия, который могут использовать в своей работе советники по воспитанию, классные руководители и педагоги-психологи для проведения эффективной профориентационной работы с подростками.
Ключевые слова: профессиональное самоопределение, ролевая игра, профориентация, выбор профессии, собеседование, групповое занятие, учащиеся 8–9 классов