Ключевое слово: «дошкольная образовательная организация»

Теоретико-практические аспекты развития стрессоустойчивости педагогов дошкольного образования
Кудашкина О. В., Навдаева А. И. Теоретико-практические аспекты развития стрессоустойчивости педагогов дошкольного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Авторы: О. В. Кудашкина, А. И. Навдаева
Данная статья посвящена одной из значимых проблем современного дошкольного образования – способности педагогов противостоять деструктивным факторам своей профессиональной деятельности. Авторами систематизированы взгляды исследователей на природу изучаемого феномена. Кроме того, представлены результаты констатирующего эксперимента, демонстрирующие наличие трудностей в преодолении стресса у большинства воспитателей. На основе полученных данных обоснована необходимость развития их стрессоустойчивости. Особый акцент сделан на потенциале психологического тренинга как эффективного инструмента формирования компетентностной готовности и поддержания психологического благополучия специалистов.
Ключевые слова: стрессоустойчивость, профессиональный стресс, дошкольная образовательная организация, педагоги дошкольного образования, диагностика стрессоустойчивости, психологический тренинг.