Ключевое слово: «здоровье педагога»
Хробостова Н. В., Петрова Н. Б. Создание условий для здоровьесбережения в профессиональной деятельности педагогических работников дошкольных образовательных учреждений. // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – Т. 3. – С. 2246–2250. – URL: http://e-koncept.ru/2013/53452.htm
Н. В. Хробостова
Статья посвящена вопросу актуальности здоровьесбережения педагогов ДОУ, исследованию проблемы сохранения и укрепления профессионального здоровья субъектов образовательного процесса; факторам, которые оказывают неблагоприятное воздействие на здоровье педагогических
работников в современных условиях; актуальности создания условий для здоровьесбережения в профессиональной деятельности педагогических работников ДОУ.
Хробостова Н. В., Петрова Н. Б. Условия успешной реализации комплексного подхода к здоровьесбережению педагогических работников дошкольных образовательных учреждений // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4636–4640. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55192.htm
Статья посвящена вопросу актуальности создания условий для здоровьесбережения в профессиональной деятельности педагогических работников дошкольных образовательных учреждений, необходимости комплексного подхода к сохранению и укреплению профессионального здоровья субъектов образовательного процесса, разработки комплексной модели здоровьесбережения педагогов, создания условий успешной реализации комплексного подхода к сохранению и укреплению здоровья педагогических работников дошкольных образовательных учреждений.
Батова А. С., Адушкина В. А., Белявская О. А. Профессиональное выгорание педагогов: причины и способы борьбы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена актуальной проблеме профессионального выгорания среди педагогов, характеризующегося физическим, эмоциональным и умственным истощением вследствие длительной стрессовой нагрузки. Рассматриваются основные причины возникновения выгорания, включая высокую нагрузку, недостаточную поддержку и эмоциональное перенапряжение. Статья описывает характерные признаки выгорания, такие как физическое утомление, эмоциональное истощение и негативное отношение к работе. Предлагаются эффективные стратегии профилактики и преодоления выгорания, включающие организацию рабочего пространства, саморегуляцию, социальную поддержку, повышение квалификации и развитие личной жизни вне профессии. Приведены реальные примеры опыта педагогов, успешно справляющихся с выгоранием.
