Ключевое слово: «игротехнология»
Созонова
Н.
Э.
, Малышева
Е.
Н.
РЕАЛИЗАЦИЯ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ НА УРОКАХ ФИЗИКИ С ПРИМЕНЕНИЕМ ИГРОТЕХНОЛОГИЙ: КРИТЕРИИ ВЫБОРА УРОКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2020. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=25333
Авторы:
Н. Э. Созонова, Е. Н. Малышева
Н. Э. Созонова, Е. Н. Малышева
В статье рассматриваются способы реализации межпредметных связей, выделены критерии отбора урока игры для реализации межпредметных связей.
Ташмухаметова
Д.
И.
, Малышева
Е.
Н.
ГЕЙМИФИКАЦИЯ КАК ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=34832
Авторы:
Д. И. Ташмухаметова, Е. Н. Малышева
Д. И. Ташмухаметова, Е. Н. Малышева
В данной статье рассматривается вопрос применения геймификации в образовательной сфере. Рассмотрено понятие «геймификация» как использование игровых технологий в неигровых ситуациях, для повышения учебной активности студентов с учетом специфики среднего профессионального образования.
Николаева
Л.
П.
Развитие познавательных умений младших школьников посредством методов и приемов игротехнологии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=50752
Автор:
Л. П. Николаева
Л. П. Николаева
В статье рассматривается актуальная проблема активизации познавательной деятельности детей в условиях начального общего образования. Автором предлагается теоретически обоснованное и практико-ориентированное решение данного вопроса через системное внедрение игротехнологии. Анализируется специфика трансформации традиционных учебных заданий в игровые формы, способствующие формированию анализа, синтеза, сравнения и классификации. Особое внимание уделяется поэтапному развитию познавательных универсальных действий с опорой на возрастные психологические особенности учащихся 7–10 лет. В работе представлены классификация игровых методов, механизмы их интеграции в уроки разных дисциплин, а также критерии оценки результативности данного подхода. Материалы статьи могут быть полезны учителям начальных классов, студентам педагогических специальностей и методистам. Ключевые слова: познавательные умения, игротехнология, младший школьник, методы обучения, приемы активизации, начальная школа, развивающее обучение.
Ключевые слова:
младший школьник, методы обучения, начальная школа., познавательные умения, игротехнология
