Ключевое слово: «имена прилагательные»

В статье рассматривается процесс обогащения обществоведческого словаря детей среднего дошкольного возраста именами прилагательными посредством сюжетно - ролевой игры.

Данная статья направлена на изучение и выделение имен прилагательных, характеризующих внешние признаки человека с эмоционально-отрицательной окраской. Рассмотрены местные диалекты в говорах Тобольского, Вагайского, Уральского районов и выделены диалектизмы в их составе.

В данной статье выявляются функциональные и стилистические особенности атрибутивных словосочетаний (на примере конструкции «прилагательное + существительное») в старотатарских письменных источниках XVII – XVIII вв.

В публикации рассматриваются итоги экспериментальной работы, нацеленной на определение объёма и качественного своеобразия лексики признаков у детей 6–7 лет, имеющих заключение «задержка психического развития». Диагностическая программа включала три направления: обследование качественных, относительных и притяжательных прилагательных, а также проверку способности к подбору синонимов и антонимов. Полученные сведения указывают на существенное отставание в развитии активного словаря признаков: ни один ребёнок не достиг высокого уровня, более половины испытуемых продемонстрировали средние и низкие показатели. Выявлены стойкие затруднения в словообразовании, бедность семантических связей и разрыв между пониманием слов и их использованием в спонтанной речи. На основе анализа сформулированы направления логопедического сопровождения, учитывающие специфику дефекта при ЗПР.