Ключевое слово: «иноязычная коммуникативная компетентность»
Международная публикация
Современные образовательные технологии в формировании иноязычной коммуникативной компетентности студентов педагогического вуза
Сысоева
Н.
А.
Современные образовательные технологии в формировании иноязычной коммуникативной компетентности студентов педагогического вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S21.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14760.htm
Актуализируются современные образовательные технологии в формировании иноязычной коммуникативной компетентности студентов педагогического вуза. Рассматривается применение информационных и коммуникативных технологий в обучении иностранному языку в вузе. Предлагаются современные образовательные технологии для формирования иноязычной коммуникативной компетентности студентов педагогического вуза, исходя из практического опыта работы в Волгоградском государственном социально-педагогическом университете на занятиях дисциплины «Иностранный язык».
Калабухова
О.
В.
Сказка как средство мотивации школьников к иноязычной речевой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S8.
– С. 11–16.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470100.htm
Статья посвящена анализу сказки как мотивационного компонента в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. В работе раскрыта роль чтения сказок для урока английского языка и представлены типы заданий как для обучения общению на иностранном языке, так и для формирования социокультурной компетенции.
Татарина
Т.
М.
Коммуникативная «разминка» на занятиях по иностранному языку //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2019. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=22901
Автор:
Т. М. Татарина
Т. М. Татарина
В статье предлагается ряд коммуникативных упражнений и игр для применения в начале занятия по иностранному языку. Представленные упражнения могут быть использованы в группах с разным уровнем языковой подготовки. Упражнения помогают создать положительную установку для плодотворной работы на занятии, с первых минут вовлекая обучающихся в коммуникативный процесс на иностранном языке.
Крошкина
А.
Н.
Современные подходы к организации проектной деятельности обучающихся на уроках иностранного языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=37992
Автор:
А. Н. Крошкина
А. Н. Крошкина
Данная статья посвящена изучению современных подходов к организации проектной деятельности на уроках иностранного языка, как к одному из наиболее эффективных в части формирования у обучающихся иноязычной коммуникативной компетентности педагогических методов осуществления образовательного процесса.
Сапрун
А.
Е.
Способы развития мотивации школьников к изучению иностранного языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2023. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2023/0.htm?id=38001
Автор:
А. Е. Сапрун
А. Е. Сапрун
В работе обозначены содержание и структура основополагающих в данном случае понятий, а именно, «мотив» и «мотивация», составляющих такую важную для обучения в целом и усвоения иностранного языка в частности характеристику как познавательная мотивация. Также в работе описываются условия возникновения данной мотивации у детей, в том числе в ходе учебной деятельности, анализируются способы развития познавательной мотивации в этом процессе. Отдельное внимание уделяется такому способу как использование анимационных фильмов – видеоматериалов, предоставляющих широкие возможности для изучения иностранного языка в школе.
