Ключевое слово: «информационные умения»
Лагодинская
А.
А.
Работа с текстом на уроках химии в условиях введения ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 661–665.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54251.htm
Во ФГОС ведущая роль отводится умениям по работе с текстами для поиска информации, ее осмыслению, приобретения знаний. Учащиеся при работе с текстом должны выявить проблему, составлять схемы, разные таблицы, отвечать на поставленные вопросы, которые помогут глубже понять и осмыслить информацию.
Харченко
О.
О.
Читательская компетентность младших школьников: диагностика и развитие //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 3881–3885.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85777.htm
В статье дана характеристика итоговых контрольных работ, предназначенных для проверки сформированности предметных и информационных умений младших школьников в области чтения. Выявлены типичные трудности, связанные с их выполнением. Представлен комплекс заданий, ориентированных на становление и развитие читательской компетентности и умения работать с информацией.
Ключевые слова:
чтение, ключевые слова, информационные умения, итоговые контрольные работы, читательская компетентность
Винокурова
В.
А.
, Ивкина
Ю.
М.
Формирование информационных умений младших школьников средствами учебника М.С. Соловейчик «Русский язык: К тайнам нашего языка» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 461–465.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46493.htm
В связи с модернизацией методов и содержания образования возникает необходимость формирования у младших школьников информационных умений. Выделяются условия развития информационных умений у младших школьников, взаимосвязь этих условий с постановкой учебных целей и задач, а также структурные компоненты учебника и особенности применения его в практической учебной деятельности.
Трифонова
О.
А.
ИНФОРМАЦИОННЫЕ УМЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В НАЧАЛЬНОМ ОБЩЕМ ОБРАЗОВАНИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2021. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2021/0.htm?id=26734
DOI 10.52376/978-5-907419-23-0_269
Автор:
О. А. Трифонова
О. А. Трифонова
В статье раскрывается структура и сущность понятия «информационные умения» младшего школьника. Излагаются предполагаемые трудности, с которыми сталкивается младший школьник при поиске информации, её интерпретации и вторичном использовании в практической деятельности. Автор предлагает методические рекомендации для более эффективной работы учителя над информационными умениями обучающихся.
Доагэ
Д.
И.
ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ УМЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРЕДМЕТУ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=41256
Автор:
Д. И. Доагэ
Д. И. Доагэ
В статье рассматриваются практические подходы к процессу формирования информационных умений у младших школьников при обучении предмету «Окружающий мир», приводятся примеры заданий, позволяющих повысить не только эффективность процесса обучения, но и уровень сформированности информационных умений у учащихся начальной школы.
