Ключевое слово: «коллаж»

В данной статье рассматривается методика проведения уроков изобразительного искусства по декоративной композиции на основе коллажа в смешанной технике с элементами архитектуры. Предложена последовательность создания с учащимися декоративной композиции на основе архитектурных сооружений Кировской области.

В статье рассматривается роль цифрового и рукотворного коллажа с использованием различных фактур в процессе художественно-творческой подготовки студентов педагогических и проектных направлений обучения, обозначается связь коллажирования с компетенциями обучающихся, необходимыми при дальнейшим освоении дисциплин профессионального цикла и профессиональной деятельностью как таковой.

Статья посвящена актуальной проблеме повышения эффективности обучения иностранным языкам через внедрение визуальных образовательных технологий. В контексте компетентностного подхода подробно анализируются такие методы, как коллаж, ментальные карты, кластеры и мультимедийные презентации. Раскрываются их уникальные дидактические функции, преимущества и возможные риски применения. На примере практического опыта работы со школьниками демонстрируется модель поэтапного формирования речевой компетенции с использованием комплекса визуальных средств. Отдельно исследуется роль искусственного интеллекта (ИИ) в создании аутентичных визуальных материалов.