Ключевое слово: «коллективная деятельность»

В настоящее время всё большее развитие получают различные компьютерные технологии, прогресс не стоит на месте. С другой стороны, наблюдается постепенное ухудшение отношений между детьми, их неумение вести диалог и идти на компромисс. Но существование человечества немыслимо вне коммуникативной деятельности. В статье предлагается решение этой проблемы при помощи занятий по киноискусству и монтажу, что в теории поможет сплотить коллектив и образовать новые умения и навыки у учащихся.

В настоящее время школа способствует формированию таких качеств личности, как инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения. Именно эти качества развиваются в процессе создания мультфильмов. Реализация нашего проекта становится важным звеном на пути к достижению планируемых результатов образования.

В статье рассматривается важность педагогической работы по воспитанию трудолюбия у детей старшей группы через коллективную деятельность. Анализируются основные принципы и методы формирования у детей интереса к труду и активного участия в коллективных делах. Особое внимание уделяется созданию благоприятной психологической атмосферы в коллективе, стимулированию их инициативы и ответственности. Результаты исследования показывают, что систематическая педагогическая работа по воспитанию трудолюбия способствует гармоничному развитию личности ребенка и формированию его социальных навыков.

Статья посвящена вопросам организации досуговой деятельности детей с ТМНР в среде нормотипичных сверстников. Авторы предлагают также составленные рекомендации для специалистов и родителей по организации досуговой деятельности.

В статье раскрывается сущность театральной деятельности, органично объединяющей эмоционально познавательное и деятельностное начала, формирующей у учащихся коммуникативные навыки, развивая художественно творческие способности и содействующей социализации и нравственному становлению личности. Представлен педагогический потенциал школьного театра, его вклад в формирование коммуникативной культуры обучающихся, развитие их коллективной деятельности, произвольного поведения, волевой сферы.