Ключевое слово: «конкурентоспособность выпускников»

Конькова О. М. Инновационные направления совершенствования вузовской подготовки студентов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 37. – С. 68–73. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56788.htm
Статья в РИНЦ
В статье показана социальная потребность в инновационном обновлении системы вузовского образования. Рассмотрены такие инновации, как электронное обучение и компетентностный подход, используемые сегодня в подготовке студентов, выделены их дидактические преимущества, способные оказать заметное влияние на качество подготовки выпускников.
Кравченко О. Н., Шеренговская Г. Л. Системный подход в осуществлении методической работы в образовательной организации среднего профессионального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 214–219. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76515.htm
В статье обобщен опыт работы по реализации практикоориентированного методического проекта «Система методической поддержки педагогов Ялтинского экономико-технологического колледжа».
Капитанова И. А. Новая модель высшего образования в России: синтез лучшего из советской и болонской систем // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье проводится компаративный анализ двух доминирующих в новейшей истории России парадигм высшего образования – советской и болонской. Актуальность исследования детерминирована текущим процессом реформирования системы высшего образования, направленным на поиск оптимальной модели, отвечающей стратегическим национальным интересам, экономическим и социальным вызовам. Автор акцентирует внимание на позитивном опыте интеграции Российской Федерации в мировое образовательное пространство, выделяя в качестве ключевого принцип ориентации на формирование компетенций и развитие личности, способной к эффективной профессиональной деятельности в условиях конкурентной рыночной экономики. В работе рассматриваются стратегические векторы развития высшей школы до 2036 года, намеченные Министерством науки и высшего образования РФ.