Ключевое слово: «коррекционно-педагогическая деятельность»

В работе проанализированы возможности использования нетрадиционных техник рисования в коррекционно-педагогической деятельности учителя-дефектолога с детьми с тяжелыми нарушениями речи. Авторами представлены элементы программы коррекционных занятий, с использованием различных видов нетрадиционных техник изобразительной деятельности, направленной на коррекцию недостатков речи, развитие мелкой моторики, обогащение сенсорного опыта у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи, в соответствии с образовательной программой дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи.