Ключевое слово: «краеведение»

В статье предлагается рассмотреть комплект видеороликов с методическими материалами, созданных в качестве дополнительных материалов к учебнику “Spotlight” для 5-х классов. Многие учащиеся испытывают трудности, когда сталкиваются с заданиями, в которых нужно рассказать о традициях страны изучаемого языка, родной стране и особенно о регионе, в котором они проживают. Для решения данной проблемы был создан комплект видеороликов, отражающих сходства и различия культур Великобритании и России, а также содержащих материалы о культуре родного края, которые учащиеся могут использовать в своих монологических высказываниях. Целью проекта является повышение уровня сформированности практических навыков аудирования и умения рассказывать о своей Родине в рамках заданной тематики на английском языке у учащихся 5-х классов. Проект является метапредметным и носит гражданско-патриотическую направленность, что определяет его актуальность. Данный комплект видеороликов будет полезен учителям английского языка для использования на уроках и внеурочной деятельности, а также ученикам для получения дополнительной информации по изучаемому материалу.

В данной научной статье рассматривается процесс организации духовно-нравственного воспитания на уроках математики, приведен теоретический и практический анализ.

Сегодня патриотическое воспитание стало одним из ведущих направлений воспитательной работы школы. В рамках воспитательного события учащиеся 5-6х классов в игровой форме актуализируют знания по историческому, географическому, биологическому и литературному краеведению Кировской области и получат новые. Интересные задания в виде ребусов и головоломок, а также положительные эмоции, полученные при их решении, помогут в формировании патриотического сознания учащихся. Разработка может быть полезна учителям истории и классным руководителям 5-6х классов Кировской области.

Проблема чтения среди подростков на сегодняшний день все еще остается актуальной. Наше воспитательное событие направлено на привлечение обучающихся к чтению произведений, которые не входят в обязательную школьную программу, но точно заслуживают внимания и могут пробудить в них интерес к чтению, а также показать их сильные стороны в ходе события. Наш квест «Литературный лабиринт» является логичным продолжением занятий курса внеурочной деятельности Литература Вятского края. Участники квеста получат возможность узнать дополнительную и новую информацию о творчестве Владимира Железникова на примере его произведений «Чучело», «Каждый мечтает о собаке», «Чудак из 6Б», поразмышлять о проблеме подросткового возраста. Квест может быть организован как для учащихся параллели, так и отдельного класса. Участие предполагает наличие нескольких команд. Некоторые станции квеста помогут сплотить участников, потому как пройти испытания они смогут только вместе. Стоит отметить воспитательный характер мероприятия: в течение квеста мы не просто анализируем произведения, а обращаемся к жизненному опыту ребят, пробуждая в них лучшее.

Статья посвящена проблеме проектирования туристско-краеведческой деятельности в школе. В начале статьи речь идёт об актуальности данного вопроса в процессе преподавания школьного курса географии. Обосновывается сущность регионального компонента в данной деятельности. Далее предлагается и раскрывается модель использования туристско-краеведческой деятельности в процессе обучения школьников.