Ключевое слово: «лексико-грамматические навыки»

Данная статья посвящена понятию «лексико-грамматические навыки владения иностранным языком». В ней предпринимается попытка сформулировать критерии, уровни и показатели сформированности этих навыков у курсантов военного авиационного вуза, изучающих дисциплину «Авиационный английский язык». Результатом исследования стало выделение трех уровней, каждому из которых соответствует свой перечень лексических единиц, грамматических категорий и навыков.

В данной статье предлагается рассмотреть учебный проект по разработке интерактивного ресурса для совершенствования лексико-грамматических навыков при подготовке к ВПР по английскому языку в 7-м классе. Большая часть актуальных интернет-ресурсов, ориентированных на подготовку обучающихся к выполнению заданий в формате ВПР, содержат учебные материалы, которые направлены на совершенствование определенных навыков. Подобные ресурсы не всегда охватывают необходимый объем знаний и умений, которые проверяются в контексте решения задач ВПР по английскому языку. Данная статья посвящена представлению результатов диагностики уровня владения лексико-грамматическими навыками обучающимися 7-го класса и мониторинга имеющихся образовательных ресурсов. Также в статье приводится описание продукта, обзор созданного нами интерактивного ресурса, способного помочь обучающимся средней школы (7-й класс) совершенствовать свои навыки при выполнении лексико-грамматических заданий в формате ВПР. Целью данного проекта является повышение уровня владения лексико-грамматическими навыками у обучающихся 7-го класса на этапе подготовки к успешному выполнению заданий в формате ВПР с использованием интерактивного ресурса.