Ключевое слово: «математическая логика»

Статья посвящена вопросам обучения школьников 5–7-х классов решению логических задач. Дается краткое описание пяти авторских учебных пособий по математической логике для школьников; более подробно анализируются методы решения логических задач; приводятся примеры таких задач и их решения.

Статья посвящена описанию математических игр как одной из форм дополнительного математического образования школьников. В качестве примера использования игровых технологий в обучении школьников математике приводится конспект внеурочного занятия по математике для учащихся шестых классов.

Статья посвящена вопросам обучения школьников 5–6 х классов решению логических задач. Дается краткое описание того, что в работе математических кружков можно выделить два направления. Первое в основном ориентировано на развитие мышления и формирование первоначального интереса к математике, второе на углубление знаний по математике и параллельно с этим на дальнейшую работу по развитию мышления.

Данная статья посвящена рассмотрению квеста как средства изучения математических дисциплин. Опыт показывает, что современные дети лучше и эффективнее усваивают знания в процессе самостоятельного добывания и систематизирования новой информации. С этой целью можно использовать квест, который разнообразит учебный процесс. Создание математических квестов поможет развить логическое и творческое мышление, а также научит применять знания в реальных ситуациях. Данная статья предназначается учителям математических дисциплин.

В статье рассматриваются возможности применения цифровых технологий при изучении математической логики. Затрагиваются возможности онлайн-конструктора Tilda и показана разработка учебного курса по математической логики. Рассмотрены преимущества использования цифровых технологий и их влияние на качество обучения в математике.