Ключевое слово: «моделирование ситуаций»

Развитие гуманизма и помощи государства и общества детям-инвалидам и особенным детям
Арсеньев Ю. Н. , Давыдова Т. Ю. , Минаев В. С. Развитие гуманизма и помощи государства и общества детям-инвалидам и особенным детям // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2019. – . – URL: https://e-koncept.ru/2019/0.htm?id=20889
Авторы: Ю. Н. Арсеньев, Т. Ю. Давыдова, В. С. Минаев
Рассматривается ситуация с обучением детей и молодежи с ограниченными психофизическими и иными ограничениями, присущая сфере общего и профессионального образования при некомпетентной стратегии изменений, проводимой высшим менеджментом органов управления регионов, сфер экономики, бизнеса и образования.
Ключевые слова: образование, гуманизм, принятие решений, методики обучения, инвалиды и особенные дети, моделирование ситуаций
МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ КАК ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ (на примере преподавания дисциплины «Основы экологического права» студентам юридических колледжей)
Шубин Ю. П. МОДЕЛИРОВАНИЕ СИТУАЦИЙ КАК ИНТЕРАКТИВНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ (на примере преподавания дисциплины «Основы экологического права» студентам юридических колледжей) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2020. – . – URL: https://e-koncept.ru/2020/0.htm?id=23212
Автор: Ю. П. Шубин
В данной статье рассматривается одна из интерактивных методик обучения – моделирование ситуаций, которая используется в юридическом образовании. Автор предлагает анализ применения данной методики при преподавании основ экологического права студентам профессиональных образовательных организаций.
Ключевые слова: интерактивные методы обучения, юридическое образование, моделирование ситуаций, кейс-задания
СПЕЦИФИКА И ФУНКЦИИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИМИТАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
Темирова Д. Х. СПЕЦИФИКА И ФУНКЦИИ ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ИМИТАЦИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=39202
Полный текст статьи Читать онлайн
DOI 10.24412/cl-37218-2024-1-44-48
Автор: Д. Х. Темирова
В статье рассмотрены способы активизации образовательного процесса на основе выстраивания диалоговых форм взаимодействия участников образовательного процесса. В частности определены специфика имитационных игр в решении ряда учебных задач, такие как: развитие профессиональных компетенций обучаемых, стимуляция творческого мышления обучаемых, развитие необходимых социальных навыков обучаемых.
Ключевые слова: взаимодействие, икт, интерактивные методы обучения, ролевые игры, моделирование ситуаций, традиционная форма обучения, имитационные игры