Ключевое слово: «модульность»
Коршунова
О.
В.
Концептуальные основы модульного учебника по физике как психодидактической системы для сельской школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2012. –
№1 (Январь).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2012/1201.htm
В статье представлены идеи создания учебника для общеобразовательной школы, основанного на закономерностях психодидактического подхода к обучению, а также принципах уровнево-стилевой дифференциации как образовательной технологии.
Ключевые слова:
учебник, модульность, технология уровнево-стилевой дифференциации, психодидактика, содержание обучения
Герасимова
Р.
Е.
Дополнительное профессиональное образование в условиях интегративной системы непрерывного педагогического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 148–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56605.htm
В статье раскрывается значимость интегративной непрерывной системы профессионального образования в становлении молодого специалиста. Рассмотрены некоторые аспекты подготовки молодого специалиста к будущей профессиональной деятельности в условиях культурного многообразия.
Опыт создания учебного пособия по английскому языку для студентов направления «Автомобильные дороги»
Нилова
М.
А.
Опыт создания учебного пособия по английскому языку для студентов направления «Автомобильные дороги» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32335
Автор:
М. А. Нилова
М. А. Нилова
Данная статья посвящена опыту разработки и применения на практике учебно-методического пособия по обучению иностранному языку студентов направления подготовки «Автомобильные дороги». В статье приводятся основные принципы создания подобных пособий, принципы отбора текстов, описывается структура модулей и примеры заданий, а также анализируются некоторые недочеты, которые обнаружились в процессе использования пособия.
