Ключевое слово: «молодежь»

В статье рассмотрены результаты психологического исследования политической активность молодежи Оренбургской области. Выделены три группы испытуемых по степени активности: глубоко включенные, средневключенные, маловключенные. Описаны их основные характеристики.

Межнациональные отношения считаются одной из важных тем общества и молодежной среды, в частности. Для страны, в которой проживает более 150 наций и народностей одной из насущных проблем, является проблема межнациональных и межконфессиональных отношений. В изучении проблемы преодоления ксенофобии и нетерпимости в молодежной среде, высокая актуальность обуславливается тем, что враждебное поведение, противоречия и конфликты на национальной и религиозной основе, обострение этнокультурных, межэтнических и межконфессиональных отношений могут проявляться особенно бурно и неуправляемо. Это связано с психологическими особенностями становления личности молодого человека, его самоидентификации с определенной группой, этносом, конфессией.

Целью работы является исследование основных проблем трудоустройства молодых специалистов, статистика безработицы по возрасту, уровню образованию, профессии и месту жительства и выводы по данным пунктам. Автором предпринята попытка предложить методы для решения данных проблем. Также в статье описаны программы государственной поддержки трудоустройства молодежи. Данная тема является не только актуальной и насущно острой на данный момент, но и основой всей последующей жизни.

В статье рассматривается становление молодежных организаций в период 90-х годов XX столетия, обращается внимание на цели, задачи их деятельности. Дается краткая характеристика их деятельности.

Настоящая работа посвящена исследованию влияния молодёжной субкультуры на развитие личности подростка. Мы выявили положительные и негативные аспекты влияния, устроив анкетирование среди обучающихся с 5-9 классы, а также изучили саму суть субкультуры, поговорив о выявленных плюсах и минусах влияния с педагогами в форме интервью. Мы дали теоретические рекомендации для использования молодёжной субкультуры в сфере образования как конструктора для мотивированности обучающихся.