Ключевое слово: «непрерывность образования»

О РОЛИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ПЕРЕХОДЕ В ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Булат Р. Е. , Барыбина Н. В. О РОЛИ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ЭТАПОВ ОСВОЕНИЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ПРИ ПЕРЕХОДЕ В ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43194
Авторы: Р. Е. Булат, Н. В. Барыбина
В статье исследуется потенциал электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в обеспечении преемственности этапов освоения иностранного языка при переходе из среднего общего образования (СОО) в высшее. Авторы выявляют необходимость уточнения понятийного аппарата и унификации результатов освоения дисциплины «Иностранный язык» в соответствии с Федеральной рабочей программой (ФРП). В работе приведён анализ федерального перечня ЭОР, выявлены основные направления их дальнейшего совершенствования, такие как сложность поиска, необходимость авторизации и оплаты, а также низкая адаптивность к индивидуальным потребностям обучающихся. В исследовании подчёркивается значимость унификации ЭОР для обеспечения выполнения принципа не-прерывности в изучении иностранного языка.
Ключевые слова: иностранный язык, высшее образование, преемственность, непрерывность образования, электронные образовательные ресурсы (эор), среднее общее образование