Ключевое слово: «образовательный процесс»
Протопопова
С.
В.
, Макаренко
Т.
А.
Анализ применения гаджетов студентами в образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 32.
– С. 264–267.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771077.htm
Авторы поднимают проблему использования студентами гаджетов во время учебного процесса. Проведено анкетирование, определившее отношение обучающихся к ним. Самым активно используемым гаджетом является мобильный телефон, который применяется во время обучения в разных функциях.
Дундукова
Е.
В.
, Меерзон
Т.
И.
Анализ образовательных траекторий обучающихся с кохлеарными имплантами в Российской Федерации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 35.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771181.htm
Статья посвящена вопросам выбора образовательного учреждения для ребенка с кохлеарным имплантом. На данный момент существует несколько возможных вариантов получения образования детьми с кохлеарными имплантами как на базе общеобразовательной организации, так и в специальных образовательных учреждениях.
Евсюкова
Н.
В.
, Бокова
Е.
С.
, Коваленко
Г.
М.
, Морозов
Н.
С.
Модульный принцип организации образовательного процесса на примере направления 18.04.01 Химическая технология //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 27.
– С. 116–119.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/574022.htm
В работе рассмотрен инновационный подход к построению образовательного процесса – модульная модель обучения, проанализированы современные определения понятия Модуль. Рассмотрены варианты построения модульных планов на примере ОПОП магистратуры. Обоснован и предложен наиболее сбалансированный план с точки зрения компетентностного подхода, показана специфика подготовки учебно-методического комплекса.
Ключевые слова:
компетенции, педагогические технологии, образовательный процесс, теория модульного обучения
Корнилова
Е.
В.
, Корнилова
К.
А.
Методика принятия группового решения в образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 44.
– С. 119–121.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570158.htm
В статье рассматриваются особенности групповых методов принятия решения во время занятий в учебных заведениях. Приведены примеры заданий и их решений в соответствии с методикой.
Шкляренко
А.
П.
, Пашкова
Л.
М.
Организация физкультурного образования студентов в условиях реализации новой модели высшей школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
.
– С. 96–100.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/0.htm?id=15851
Авторы:
А. П. Шкляренко, Л. М. Пашкова
А. П. Шкляренко, Л. М. Пашкова
В работе представлены теоретико-методологические основы формирования физической культуры личности студентов для внедрения инновационных методик в образовательный процесс высшего учебного заведения, что в конечном итоге будет содействовать сохранению и укреплению здоровья подрастающего поколения в контексте активизации двигательного режима.
