Ключевое слово: «образовательный процесс»
Данелян
Р.
Н.
Применение дистанционных форм обучения в рамках дополнительного профессионального обучения в образовательных учреждениях МВД России //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 306–310.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55305.htm
Р. Н. Данелян
В статье описываются особенности применения дистанционных форм обучения в рамках дополнительного профессионального обучения в образовательных учреждениях МВД России. Статья адресована преподавателям образовательных учреждений, осуществляющих подготовку в системе дополнительного профессионального обучения
Головкина
Е.
М.
Рабочие тетради по предмету «История хореографического искусства» для детских школ искусств //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 326–330.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55309.htm
Рабочие тетради по предмету «История хореографического искусства» разработаны на основе и с учетом ФГТ, предназначены для учащихся хореографического отделения детских школ искусств, рассчитаны на 2 года обучения, содержат задания для самостоятельной работы учащихся. Серия рабочих тетрадей предназначена для учащихся и преподавателей детских школ искусств.
Ключевые слова:
творчество, образовательный процесс, рабочие тетради, хореографическое искусство, задания
Чернухина
Н.
В.
Информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе вуза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S30.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14861.htm
В статье рассматриваются история развития и современное состояние информационно-коммуникационных технологий, их роль в образовательном процессе вуза.
Ключевые слова:
образовательный процесс, информационно-коммуникационные технологии (икт)
Андреев
А.
Н.
, Апанасенко
И.
Б.
Цели и методы прогнозирования в образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 41–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85009.htm
Статья посвящена созданию практики образовательно-педагогического прогнозирования, изучения и формирования прогностического фона в стратегическом развитии образования, в котором рассматривается некая автономно функционирующая область, имеющая опосредованное, косвенное отношение к педагогическим реформам, инновациям и концепциям.
Башнина
А.
Ж.
Ролевая игра как аспект формирования толерантности в учебной аудитории //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 3791–3795.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85759.htm
В статье рассматривается ролевая игра как метод и форма активного обучения, формирующего толерантность у обучающихся в условиях межкультурного общения в учебных аудиториях.
