Ключевое слово: «объективная оценка»
Васильченко О. А. Опыт использование рейтинговой системы при проведении практических занятий в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55247.htm
В работе приводятся данные об опыте использования рейтинговой системы при проведении практических занятий со студентами. Автор характеризует положительные стороны применения этого метода в учебном процессе. Он адресует свой опыт всем преподавателям высшей школы, которые стремятся стимулировать студентов к равномерной и плодотворной работе в течение всего семестра с дальнейшей объективной оценкой их труда
Камнев Р. В., Изгаршева К. П. Технические средства получения объективной оценки техники выполнения двигательных действий курсантами и слушателями образовательных организаций МВД России // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 611–615. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86133.htm
В представленной научной работе рассмотрены некоторые вопросы разработки специальных технических средств, позволяющих получать пространственно-временные показатели выполнения боевых приемов борьбы. Полученные данные выступают в качестве обратной связи между выполнением двигательного действия и его объективной оценкой.
Дмитриева И. А. Развитие критического мышления на занятиях по иностранному языку в неязыковом вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор:
И. А. Дмитриева
И. А. Дмитриева
В данной статье мы рассмотрели понятие «критическое мышление», его составляющие, а также значение данного навыка, которое сегодня трудно переоценить. Основываясь на нашем многолетнем опыте работы со студентами неязыковых специальностей ВУЗа, отмечаем отсутствие или крайне низкое проявление критического мышления среди обучающихся. Считаем, что роль преподавателя Высшей школы – не только формировать необходимые компетенции в рамках преподаваемого предмета, но и активно способствовать развитию важнейших личностных качеств студентов.
