Ключевое слово: «педагогическая деятельность»
Гумирова
Г.
Ф.
Психологические особенности профессиональной деятельности в образовательной среде //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 26.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95286.htm
Г. Ф. Гумирова
Современная жизнь предъявляет значительные требования ко всем аспектам деятельности в образовательной сфере: знаниям, педагогическим умениям и способам деятельности и, конечно, к личностным особенностям. Во многом профессиональный и личностный потенциалы, успешность труда специалиста могут быть раскрыты через его психические состояния и их динамику. Среди психических явлений психическим состояниям принадлежит одно из основных мест. Проблема психических состояний имеет огромное значение, поскольку психические состояния существенно определяют характер деятельности человека.
Никитина
Ю.
Н.
, Касьянова
Е.
С.
Адаптация студентов непедагогического образования в педагогической деятельности. //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 30.
– С. 471–475.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/65165.htm
В данной статье ставится задача рассмотрения процесса социальной адаптации студентов, получающих непедагогическое образование, в педагогической деятельности. На основе современных педагогических работ были сформированы этапы адаптации, которые в последующем были экспериментально проверены. Рассмотрена проблема социальной адаптации и способ ее решения.
Синицын
Ю.
Н.
, Фиалко
А.
И.
Функция регуляции педагогической деятельности в условиях инклюзивного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 226–230.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95668.htm
Инклюзивное образование ставит перед школой много сложных вопросов и новых задач, одно из которых является регулирование педагогической деятельности в новых условиях. Базовые компоненты общей цели образования как воспитания человека культуры могут быть рассмотрены в качестве общих принципов, задающих направленность педагогической деятельности.
Трубицына
Д.
Э.
, Руденко
Е.
Ю.
Психическое выгорание учителей как фактор дезадаптации //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 37.
– С. 286–290.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95680.htm
Сложность педагогической деятельности, её многогранность и эмоциональная насыщенность приводит к тому, что учителя зачастую оказываются в группе риска профессионалов, склонных к психоэмоциональному истощению. Вместе с тем определение степени склонности к психическому выгоранию имеет большое значение для прогноза успешности их профессиональной деятельности.
Буслаева
Е.
Н.
Особенности формирования основ взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля к педагогической деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 34.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95689.htm
В статье анализируются проблемы формирования основ взаимодействия с детьми с ограниченными возможностями здоровья в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля. Автор обосновывает необходимость формирования специальных знаний и умений в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля к педагогической деятельности. Дается описание системы формирования взаимодействия с детьми с ОВЗ в процессе подготовки бакалавров непедагогического профиля в рамках апробации новых модулей основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика».
