Ключевое слово: «познавательная активность»
Ищенко
Р.
В.
Проектно-исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54129.htm
Р. В. Ищенко
Проектный метод активизирует познавательные способности, раскрывает творческие возможности, учитывает интересы учащегося. Но каждый урок не может быть свободным, учитывать только интересы учащегося, так как это лишает процесс обучения систематичности и снижает уровень обучения. «Уместить» метод проектов в классно-урочную систему является трудной задачей для преподавателя.
Приходько
Н.
В.
Развитие интереса к изучению математических дисциплин у школьников разных групп //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 446–450.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54201.htm
В статье описываются формы работы учителя математики, направленные на стимулирование познавательной и творческой активности школьников. Описана работа по созданию компьютерной программы как части совместной проектной деятельности учителя и учеников. Статья будет полезна учителям школ, гимназий, лицеев, а также другим специалистам, работающим в области педагогики.
Международная публикация
Познавательная самостоятельность в дидактике высшей школы
Новикова
И.
Ю.
Познавательная самостоятельность в дидактике высшей школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4116–4120.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55088.htm
В данной статье рассматривается познавательная самостоятельность как характеристика выпускника вуза, как качество личности, проявляющееся в стабильном интересе к познавательной деятельности, реализующееся в познавательной активности и познавательном поиске. На основе анализа различных подходов к выделению компонентов категории «познавательная самостоятельность» представлена ее структура.
Международная публикация
Практика внедрения сетевого ресурса «Техноведы» в дополнительную технологическую подготовку школьников
Шигарева
Е.
Н.
, Звонар (Полякова)
А.
А.
Практика внедрения сетевого ресурса «Техноведы» в дополнительную технологическую подготовку школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S6.
– С. 71–75.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14570.htm
В статье представлены результаты апробации специализированного сайта «Техноведы», предназначенного для изучения элементов технологий XXI века в дополнительной технологической подготовке школьников. Сайт разработан на основе использования сетевых технологий.
Зыкова
Н.
В.
Использование дидактических сказок на уроках русского языка как средство повышения познавательной активности младших школьников с умственной отсталостью //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S26.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14807.htm
В статье рассматривается вопрос влияния дидактических сказок на познавательную активность младших школьников с умственной отсталостью. Обращается внимание на сущность познавательной активности, важность изучения русского языка в рамках школьной программы.
